1. Ziyad sudah mulai mau diajarkan/ditalqin hafalan Qur’an secara ayat per ayat.
2. Ziyad sudah hafal Al-Fatihah, walau masih ketinggalan beberapa bagian dan ketuker2 akhir ayatnya, misalnya mustaqin, waladhoollim…
3. Ziyad sudah hafal surat An-Naas, walau di bagian akhir (minal jinnati wannnas) masih suka lupa dan mesti masih dibimbing.
4. Ziyad sudah hafal doa-doa:
   • Doa memakai baju (alhamdulillahilladzi kasani hadzats tsauba wa rozaqonii hi min ghoiri haulimminni wa laa quwwah), terkadang bagian alhamdulillah-nya ketingaglan.
   • Doa keluar kamar mandi (ghufronaka)
   • Doa mau tidur (bismika allahumma amuutu wa ahya). – lancar
   • Doa bangun tidur (alhamdulillahilladzi ahyaana ba’dama amaatana wa ilaihinnusyuur)
   • Doa sebelum makan (bismillah)
   • Doa kalau lupa membaca bismillah kalau makan (bismillah awwalahu wa aakhirohu)
   • Doa kalau ada bagian tubuh yang sakit (bismillah bismillah bismillah, a’udzubillahi wa qudrotihi min syarri maa ajidu wa uhaadzir), tapi dia cuma baru tahu bagian bismilla3x.
   • Doa naik kendaraan masih blum lancar dan masih blum mau melafalkan, tapi sudah beberapa kali melafalkan bagian belakang doa tersebut (munqolibuun…)
   • Doa keluar rumah (bismillahi tawakaltu ‘alallahi laa haula wa laa quwwata illa billah), ini juga blum terlalu sering dilafalkan, tapi pernah 2-3 kali dia melafalkan doa tersebut saat asyik bermain walau dengan tidak lancar.

   Untuk doa-doa lain masih dalam proses dan dia tapi sudah mengetahui ada doa-doa di saat2     tertentu, misalnya:

   • Doa ketika mendengar geledek, karena belum bisa, biasanya dia yg mngingatkan saya dengan berkata, “Doa Mi.”
   • Doa turun hujan
   • Doa masuk kamar mandi
   • Dll
5. Ziyad sudah bisa menggunakan gunting, walau belum bisa menggunting dengan lurus.
6. Ziyad sudah bisa menulis huruf A (besar) sejak bulan Juli kemarin, dan ini saya tidak pernah mengajarkan secara khusus, tahu2 dia menulis huruf tersebut dan memperlihatkan kepada saya, “A”.
7. Ziyad sudah bisa mulai menggambar. Karena saya mengajarkan gambar makhluk tanpa wajah dan biasanya kepalanya terpisah, gambarnya pun yang dia gambar lebih sederhana lagi. Yang sering dia gambar adalah ikan paus, saya sendiri “Ummi” katanya, kemudian dirinya dan Abinya, mobil, gurita dll.
8. Ziyad biasa bermain cat air di rumah, dan juga memiliki penjelasan dari yang dia lukis. Terakhir dia bilang dia membuat “Ka’bah”.
9. Ziyad sudah mulai merangkai kata dan menceritakan hal yg dialaminya.
10. .Untuk perkembangan motoriknya, saya tidak menjelaskan satu persatu di sini ya Bu.
11. Ziyad sudah tidak lagi memberi pertanyaan berulang2 seperti 2 bulan yg lalu. Sekarang dia lebih sering bertanya, “Apa namanya?” karena ingin mengetahui nama benda yang baru dilihatnya.
12. Sekitar 2 bulan lalu dia senang skali bermain peran, menjadi tukang somay, tukang servis motor, dokter dll.

Kebetulan di Jakarta, semuanya berbahasa Indonesia. Dan sang nenek (yang gak mau dipanggil mbah), sangat gencar mengajarkan Ziyad ngomong. Dan waktu di Jakarta, Ziyad baru bisa mengikuti kata “tadi.” Tapi nenek tercinta tetep ngajarin yg lain-lain.

Nah, setelah sesaat sampai di Jogja (di Jakarta hanya seminggu lho). Ziyad tau-tau udah mulai bisa nyebut namanya sendiri (kalo termasuk friendlistku di fb insya Allah bisa lihat rekaman Ziyad saying “Ziyad”. Dan bentuk pertanyaan dia yang biasanya cuma, “Ee?” awal-awal dia bisa ngomong diganti kata, “Itu?” Jadi semua bentuk pertanyaan dia yang maksudnya “Ini apa?”, “Siapa?” atau yang lainnya, semuanya keluar dengan kata “Itu?” :D Sulit digambarkan. Pokoknya kita udah seneng  dia mau mulai berkata-kata. Itu seperti tembok yang akhirnya terdobrak dan dia mulai melangkah lebih lanjut.

Setelah itu banyak hal yang gak disangka-sangka tentang kelancaran dia berkata-kata. Waktu di Jakarta, sesaat sebelum pulang, Neneknya sempat mengajarkan kata, “Satu Dua Tiga.” Nahh, sampai di Jogja, ada satu saat kami dapat giliran jadi tuan rumah ronda. Aku sibuk dong nyiapin segala sesuatunya. Udah kaya ada hajatan aja. Ada 15-an orang yang mesti dijamu. Aku kan bolak-balik ngitung gelas-gelas yang udah aku bersihin. Waktu tamu-tamu udah pulang dan aku cuci piring, Ziyad tau-tau ngomong, “Catuuu, duwaaa….” HEH!!! Kaget deeehh.

Cerita lain lagi (masih di awal-awal dia mulai bisa ngomong), dia pakai kain lap ke kepalanya, terus bilang, “Mamah…mamah.” Aku mikir sebentar, “Apa itu mamah?” Dia tetep ngomong, “Mamah…mamah.” Terus sesaat baru sadar deh, “Oooohh…imamaahhh.” (Imamah adalah kain penutup kepala yang biasanya dipakai orang-orang Arab itu lho). Ziyad pernah dibeliin Abah-nya imamah, dan sering banget kita nyebut itu imamah, pake imamah (waktu dia belum bisa ngomong). Dan masih amazing dan mulai nyadar kalau dia selama ini nangkep kata-kata yang kita sebut atau ajarkan, tapi hanya belum bisa melafalkannya.

Dan sampai saat ini alhamdulillah perkembangannya lumayan. Malah cenderung cerewet. Tapi dia belum bisa menyusun sampai lebhi dari 3 kata. Itupun masih patah-patah. Kadang keluar kata-kata cerewet banget, tapi suka salah-salah, tapi dia sadar kalo itu salah. Misalnya, “Cucu tangan, cuci tangan.” “Batakan, betakan, batakan (maksudnya ini berantakan).”

Tiga suku kata yang pertama kali dia lancar banget mengatakannya adalah, “Be la lang.”

Bulan Januari lalu, Ziyad sudah mulai bisa bercerita. Kaya dia cerita kejadian di sekolahnya, “Temen  temen   lari   lari .” Itu sengaja dikasih spasi agak banyak soalnya emang ada jarak setiap dia ngomong satu kata :D.

Bahasa Arab

Memang sejak dia mulai mau belajar berkata-kata dan berbicara, kami menghilangkan sama sekali program pengajaran bahasa Arab ke Ziyad. Biar dia lancar dulu bahasa ibu. Pernah bulan Desember, aku sempet tanya dia, “Masih inget ‘ainun gakk?” Ternyata dia lupa sama sekali. Padahal dulu lancar banget nunjuk semua anggota badan yang aku sebutin dalam bahasa arab. Ainun, famun, anfun, sya’run, udzunun, khoddun. Malah  udah keluar dari anggota badan, kaya shodrun, bathnun, yadun. Sempet terkesima juga sih, hehehe, soalnya kesannya ilang gitu ya bahasa Arab yg kemarin udah diajarin dan udah sempet dia inget.Dan satu kata Arab yang paling dia inget dan masih bisa dia sebut dari dia belum lancar bicara sampe sekarang adalah lihyah (jenggot).

Tapi tenang saudara-saudara, insya Allah semuanya gak sia-sia. Simak terus ceritanya ^^

Semingguan yang lalu, aku coba tanya lagi ke Ziyad. “Ziyad masih inget ‘ainun gakk.” Ternyata masih enggak inget kok :D. Terus aku cuma sekilas aja bilang, “‘Ainun itu bahasa Arab. Mata itu ‘ainun.” Sambil aku tunjuk matanya. Abis itu dia langsung lancar bisa nyebut, “Ainun.” Wew. Terkesima lagi deh. Soalnya Ziyad masih suka susah nyebut kata-kata yang agak riweh susunannya atau yg lebih dari dua suku kata. Abis itu dia ulang2.

Eh, besoknya aku lupa kejadian detailnya. Pokoknya Ziyad duluan yang nyebut ainun sambil nunjuk mata. Wehehehe, seneng deh. Aku cuma tambahin aja sekilas, “Anfun itu hidunng.” Dan sampai saat ini dia dengan mudah inget dan bisa nyebut tiga bagian anggota tubuh dg bahasa Arab. Ainun, anfun dan udzunun. Tapi gak pingin maksa ah. Cuma masih sambil lalu aja.

Menghitung

Sampai saat ini, alhamdulillah udah sampai angka SEPULUHHH. Heheheh. Prosesnya juga lucu-lucu. Walau setelah lewat angka 5, dia masih belum bisa nyebut secara berurutan dan perlu diingetin. Ada video ketika dia belajar nyebut angka 4 walaupun udah lancar nyebut angka 5. Kebalik-balik, “Entap…entap.” Nanti udah sampai angka enam dia nyebutnya, “Eman..eman.”

Membaca

Sejak baca salah satu artikel dari temen FB (maaf lupa ummu siapa), tentang pengajaran membaca bisa dimulai sejak dini. Wah, semangat deh prakteknya. Aku emang sengaja gak mengajarka Ziyad secara menghafal A – Z. Lebih ke pengajaran komprehensif dan gak sekedar menghafal. Tahap awal pun yang aku ajarin bukan a, b, c, d. Tapi A I U E O. (Masih inget waktu masih gabung di TK Zanjabila plus beberapa materi perkuliahan yang dulu aku ikutin).

Ziyad paling mudah inget huruf  i dan o. Huruf A besar dia bilang jepitan. Huruf I besar masih suka dibilang 1. Ya gitu deh. Ketuker2 Heheheh. Intinya dia juga udah bisa mulai baca angka-angka. Kemarin baru aja, dia mulai ingat huruf Z. Kebetulan ada brosur yang ada huruf Z-nya besar banget. Terus aku bilang, “Zet!” Ziyad bilang, “Jet.” “Zet.” “Jet.” “Zet itu kaya nama Ziyad. Ziyad.” Dan sepertinya dia jadi ingat huruf tersebut. Tapi kemarin pas aku nulis pake tangan, dia langsung bilang, “Duaa.” Hahahaha…Waduh…terus aku tulis lagi sambil ngomong, “Kalo dua, melengkuung…kaya gini…, kalo yang ini zett…lurus-lurus set set set.”

Abis itu aku nulis lagi di sampingnya, “Kalo ini 3 (tigaaa), nahh..kalo yang ini E besarrr.” Ziyad ngikutin, “Eeee”

Dan ternyata lumayan ngaruh lho. Malamnya waktu nunggu abang pulang, dia memporakporandakan puzzle evamatt yang temanya huruf-huruf itu. Terus dia copot angka 3 dia tunjukin ke aku, “Tigaaa.” “Ooo iya benerrr pinterr…” Hihihih

Wah cape ceritanya. Insya Allah kapan lagi di sambung yaaa…sekarang sudah mulai semangat lagi mo coding. Tadi gak mood banget.