Lahir tanggal 5 januari/30 muharram. Makanya umurnya ada 2 versi :D.
Apa, Kenapa, Ngapain?
Yes..mulai kaya Ziyad dulu, Thoriq suka nanya gak berhenti-berhenti. Kadang yang ditanyain juga gak jelas apa. Yang jelas dia pinginnya nanya aja terus.
“Ini kenapa Mi?” (sambil nunjuk salah satu gambar di buku) / “Sedih..” / “Sedih kenapa Mi?” / “Soalnya rumahnya kebakar..na’udzu billah min dzalik..” / “Kebakar kenapa Mi?” / “Kenapa ya…gak tau..mungkin karena main api..makanya gak boleh main api..bahaya.. / “Bahaya kenapa Mi? / “Ya nanti jadi bisa kebakaran..” / “Kebakaran kenapa Mi?” / “Ya kan nanti jadi habis barang-barangnya…bisa sakit luka..”
😀 Itu versi yang bisa lanjut terus jawabannya. Itu lafalnya lafal masih anak-anak gak jelas gitu deh huruf-hurufnya :D.
Bukan sepeda Thoriq. Sepeda temannya Ziyad yang dipakai Thoriq hehe. Dia semangat banget main sepeda. Mudah2an ada rezeki buat beliin Thoriq sepeda ya..
Berikut sepercik kutipan dari buku karangan Ibnul Qoyyim yang berjudul Tuhfatul Maudud bi Ahkaamil Mauluud.
Sekiranya sang bayi telah mendekati masa mulai dapat berbicara, untuk membantu melancarkan fase tersebut, hendaklah lidahnya diolesi madu dicampur dengan garam androni. Sebab keduanya dapat menghilangkan kelembaban dalam mulut yang menghalangi bayi untuk segera dapat berbicara.
Jika ia mulai dapat berbicara, maka kalimat yang pertama kali ditalkinkan kepadanya hendaklah “laa ilaha illallah muhammadur rasulullah”. Dan pelajaran pertama yang diperdengarkan kepadanya adalah ma’rifatullah (mengenal Allah) dan pentauhidan kepada-Nya. Di samping itu, ia juga ditalkini kalimat yang mengandung makna bahwa Allah ta’ala bersemayan di atas Arsy-Nya, Maha Mendengar atas segala pembicaraan para makhluk dan Dia selalu menyertai mereka dimanapun berada.
Selesai kutipan.
—
Update 12 Agustus 2022.
Karena aku nulis ini 10 tahun yang lalu, di mana Ziyad baru usia 5 tahun, Thoriq baru 1 tahun dan adik-adiknya belum lahir, jadi efek dan cerita dari tips ini belum banyak terkuak ^^ .
Alhamdulillah, kali ini baru ada kesempatan bahas ini lagi dan ternyata banyak sekali pertanyaan terkait garam, madu, prakteknya bagaimana, dst.
Garam dan Madu
Terkait garam, yang biasa aku praktekkan adalah garam dapur biasa. Jangan garam halus instan ya.
Alhamdulillah sudah Abang bantu cek di kitab aslinya. Ini aku kasih catatan langsung di bagian kalimatnya. Ibnul Qoyyim menuliskan garam androni. Kemudian ada ulama yang menjelaskan (di footnote) yang benar adalah garam dzar-ani. Maksudnya garam yang sangat putih.
Ini mungkin terkait tulisan asli yang biasanya dalam bentuk manuskrip. Jadi, terbacanya androni.
Madu tentu saja juga gak merk tertentu. Madu apa saja. Karena yang menulis ini ulama zaman dahulu, insya Allah sifatnya global. Bukan garam atau madu yang sulit dicari.
Waktu Menggosok
Praktek menggosok lidah anak dengan garam ini dilakukan tidak tiap hari. Karena biasanya anak kurang nyaman. Tapi untuk anak yang memang sedang diupayakan untuk mudah berbicara bisa dicoba supaya lebih “intensif”. Dalam arti, tidak berjarak sampai berpekan-pekan antara gosokan lidah yang satu dengan yang lainnya.
Aku mempraktekkan tips ini cukup sering ke Ziyad, karena dulu Ziyad belum bisa ngomong sampai usia 2 tahun. Alhamdulillah usia 2 tahun 3 bulan dia mulai ngomong dan setelah itu bisa banyak kosa katanya. Ternyata, setelah lahir adik-adiknya yang empat orang, terlihat bagaimana Ziyad yang paling fasih insya Allah.
Akhirnya tips ini pun aku coba terapkan ke keempat adik Ziyad walaupun mereka sudah besar.
Pada prakteknya, anak-anak biasanya kurang nyaman saat diberikan ini. Wajar karena rasa antara madu dan garam itu kemudian digosok ke lidah cukup bikin sensasi aneh.
Setelah digosokkan ke lidah, biarkan anak kemudian berkumur-kumur untuk menghilangkan ketidaknyamanan.
Praktek Terkini
Aku masih praktek tips ini baru-baru ini. Dan sudah beberapa kali. Yang terakhir adalah tanggal 29 Juni 2022 (baru sekitar 1,5 bulan yang lalu). Aku terapkan ke Thoriq, Luma, Handzolah dan Kholid dengan harapan lidah mereka bisa fasih. Bisa melafalkan bacaan Al-Qur’an sesuai dengan makhorijul hurufnya. Bahkan, aku juga terapkan ke diri aku pribadi :).
Karena sudah mendidik 5 orang anak, aku merasa mendidik anak makhorijul huruf itu butuh kemampuan lidah. Mau kita ajarkan, kalau lidahnya kurang mampu, tetap terasa sulit buat anak. Ziyad sudah bisa aku ajarkan mengeluarkan huruf-huruf hijaiyah sesuai makhroj sejak usia 6 tahun alhamduilllah.
Tentang Huruf R atau Huruf lainny
Ga ada tips khusus dari aku untuk melatih huruf r. Alhamdulillah, saat praktek terakhir, kembar belum bisa melafalkan beberapa huruf. Ketika tulisan ini dibuat, kembar sudah mulai bisa melafalkan huruf r dan j.
Luma dan Thoriq juga sama, sekitar usia 6 tahun baru bisa melafalkan huruf r.
Kadang aku meminta anak yang sudah berusia 5 tahun untuk melafalkan kata yang mengandung huruf r. Tapi saat meminta mereka melafakan bukan dalam posisi ditekan atau dipaksa. Lebih ke kondisi santai, bercanda dan insya Allah gak ada unsur bully. Bully di sini maksudnya mereka direndahkan atau diejek karena belum bisa melafalkan huruf r.
Beberapa hari yang lalu, kembar coba-coba sendiri melafalkan beberapa kata yang mengandung huruf r di depan aku. Ternyata bisa alhamdulilah
Sebelum usia 5 tahun, aku belum mengajarkan mereka. Dalam arti membiarkan karena aku anggap belum mampu. Sama seperti mengajarkan huruf-huruf hijaiyah, masih banyak huruf yang belum bisa mereka lafalkan. Lanjut tapi sambil tetap diajarkan makhroj yang benar.
Praktek lain yang aku jalankan, ketika bicara ke anak-anak ga dicadel-cadelin.
Semoga bermanfaat 😉
cizkah 28 November 2012 – diupdate dengan cerita pengalaman pribadi 12 Agustus 2022.
Perkembangan Thoriq ada yang kelupaan kecatet kemarin…plus ada yang udah nambah juga.
Koordinasi tangan-mata:
Bisa membolak-balikkan kertas buku. Ini dia suka banget, apalagi buku yang judulnya “Baba Gorila” (buku tentang pengurangan tapi dalam bentuk cerita gitu).
Nah kalo lagi bongkar-bongkar rak buku-buku Ziyad, yang biasa ditarik duluan itu biasanya buku “Super…”.(gak usah disebut judul lengkapnya deh hehe)…Ini buku tentang Himpunan.
Dia juga mulai suka menepatkan tutup toples/gelas dengan toples/gelasnya.
Baru-baru ini juga mulai bisa ngelus kepala Ziyad pake tangan dengan benar. Kalo dulu kan dikaplok hehe. Ternyata dikasih tau yang bener ini kaya ginii – sambil ngelus-ngelus Ziyad -, ngerti juga ya, masyaAllah.
Kelihatan kalau mulai mau ngomong dan berkomunikasi. Kata yang biasa dia maksudkan dia lagi ngomong itu, “papah…” gak papa maksudnya. Tadi aku main-main “Ammmm…”, nunjukin dia makan sisa jeruk dia yang berceceran, dia konsen ngeliatin mulut aku terus ngomong, “amm…” hihi…lucu masyaAllah.
Di video ini, Thoriq sedang bermain pesawat dengan mengeluarkan suara “Ngeenng…ngeenngg…” Yang pinternya lagi masyaAllah, dia selalu cari posisi yang benar supaya roda pesawat/mobil di bawah.
Hehe…aku gak tau deh ini termasuk perkembangan pesat atau bukan…soalnya dulu seingat aku, Ziyad gak kaya gini (deuu…emang beda kali ya tiap anak). Thoriq termasuk anak yang bisa main sendiri alhamdulillah, gak harus selalu ditemani. Diam-diam, ngutak-ngatik, obrak-abrik (kalo ini semua anak kaliii).
Asal diberi contoh, insyaAllah Thoriq dengan cepat menangkap dan mengingat. Tapi setiap yang dipegang, termasuk misalnya mainan sapi atau kuda, nanti dia juga suaranya, “Ngeeenng….ngeennnggg” sambil dilambaikan di udara seakan-akan itu pesawat hehe. Atau mainan mobil juga gitu…tapi apa aja juga bisa jadi mobil.
