Nanti sampai Al-Hadid (surat terakhir juz 27), okee tambah harus konsentrasi ya pas nyimaknya.
Karena di Al-Hadid banyak lagi yang mirip sama surat di juz 28 terutama surat At-Taghobun.
Walaupun udah lewat sampai juz di atasnya lagi, pas setoran juz 28 biasanya kerasa tetap lebih butuh konsentrasi.
Ternyataaa, pas Ziyad di pondok (pas SMP), setiap juz itu kan di tes dulu (ujian kenaikan juz). Semua anak rata-rata ya sama, di juz 28 yang bikin “gemes”.
Sebenarnya, aku udah ngasih titik ingat-titik ingat. Tapi yang namanya titik ingat tetap butuh perhatian, pengulangan, konsentrasi, paham arti. Kalau ga konsen tetap bakal nyasar.
[di postingan instagram ini ada beberapa “testimoni” terkait juz 28)
Nah, sekarang lagi masa-nya Luma. Untuk hafalan baru, Luma udah sampai Al-Waqi’ah. Tapi setiap setoran Al-Hasyr bagian ini cukup super belibet.
Kemarin, pas setoran Al-Hasyr belibet banget di sini, dan udah aku bantu jelasin biar ga terlalu belibet. Akhirnya aku hentikan dan minta dia ulang-ulang sendiri 2 ayat ini.
Maksud aku yang mengiringi anak ketika baca iqro, adalah:
Buku lain yang isinya sudah langsung keseluruhan hijaiyah
Poster harokat yang isinya juga sudah keseluruhan hijaiyah. Ini beneran memudahkan insya Allah karena anak tinggal tengok aja.
Buku iqro itu sendiri (misal yang sering lupa materi di iqro 3, berarti bawa iqro tersebut)
Jadi, kalau anak lupa, tinggal tunjuk si huruf. Atau ketika lupa materi, berarti dijelasin lagi.
Kadang, masih di iqro yang sama juga tetap harus dibolak-balik untuk mengingatkan materi yang mereka lupa.
Karena sebenarnya membaca hijaiyah ini, memang butuh latihan banyak, sedangkan satu materi di iqro, kadang cuma latihan 2 halaman sudah materi baru.
Misal:
Belajar fathahtain kalau diwaqof, maka ga dibaca tanwin, tapi dibaca mad ada di halaman awal iqro 5. Sampai akhir halaman iqro 5, anak-anak masih sering banget dijelasin ulang, lihat lagi ke halaman tsb.
Buat pengiring pengingat huruf, sebenarnya bisa buku apa aja. Cuma buat wasilah untuk bantuan anak mengingat. Dulu, waktu zaman Thoriq, pakai buku metode Asy-Syafi’ karya Abu Ya’la.
Nah, kalau buku yang di foto, ini buku klasik banget ya. Siapa yang masa kecilnya masih ketemu buku ini :)?
Buku turutan ukuran buku tulis besar, cover biru
Aku dulu sempat diajarin Mama, sekitar usia 7-8 tahun. Ujung-ujungnya mandeg cuma sampai halaman 2 hehe. Akhirnya belajarnya dari iqro, belajar dari guru TK aku – rohimahallah – yang buka kelas TPA di rumahnya.
Beli buku ini di Social Agency. Ke sana abis lebaran. Masih suasana libur, diajak Abang dadakan. Kita seneng banget di sana. Akhirnya kepegang buku ini, kirain buat nambah referensi aja di rumah. Ternyata kepakai alhamdulilah.
Aku pakai yang biru, karena lebih jelas.
Perbandingan ukuran buku turutan dan iqro.
Kebayang ya, buku-buku yang sederhana ini puluhan tahun bermanfaat buat orang belajar Al-Qur’an. Ga heboh-heboh atau dibranding “penulis best seller”, “buku best seller”.
Ga perlu.
Tapi pahalanya insyaAllah mengalir untuk orang yang membuat dan menyusunnya. Sederhana apapun manfaat dari ilmu yang diambil.
Iqro Cadangan
Tips lain buat ngajar anak iqro, sediakan iqro cadangan . Ini mungkin bisa beda-beda situasi di tiap keluarga.
Tapi, kalau di sini, selalu ada momen iqro-nya ketelingsut entaah dimana. Jadinya, nambah waktu buat nyari dulu. Akhirnya mutusin untuk beli lagi untuk cadangan.
Ternyata, cetakan terbaru Iqro Rasm Utsmani, ada perubahan.
Tulisan bertumpuk tetap ada, tapi ga sebanyak yang lama.
Tulisannya ga full padat seperti versi lama. Sebenarnya tulisannya ada yang terlihat jadi lebih kecil.
[Versi Instagram bisa diakses di postingan Kembar Hafalan; postingan tanggal 23 Agustus 2022]
Hafalan kembar banyak yang pretel. Tapi memang seperti itu juga dengan kakak-kakaknya. Setelah masuk juz 29, hafalan juz 30 nya setengah buyar hehe.
Sabar (aku pun berusaha sabar). Diulang lagi pelan-pelan. Alhamdulillah kali ini bisa sambil lihat Al-Quran. Karena mereka udah bisa sedikit-sedikit (mereka iqro 5 udah mau selesai alhamdulilah).
Makanya bisa dibilang, malah kembar yang paling butuh intensif dan waktu khusus buat diajar.
Karena mereka belum bisa hafalan sendiri dan belum bisa baca sendiri juga.
Kalau udah dibilang intensif itu, maksudnya aku harus meluangkan waktu khusus untuk ngajarinnya, dan gak terlalu bisa disambi-sambi.
Jangan dibayangin kaya gini terus prosesnya. Aku lagi bolak-balik memanfaatkan berbagai kesempatan dan cari celah. Karena ini dua anaak hehehe.
Kadang sambil masak (lihat situasi apakah masaknya agak selo). Ini biasanya pas nambah hafalan.
Jadi mereka di dapur. Ngulang 1 ayat ganti-gantian.
Kadang, pas yang satunya lagi baca iqro, yang satunya lagi di dekat aku, ngulang 1 ayat. Sebelumnya dipastikan yang dibaca udah bener.
Baca iqro, satu halaman itu bisa lamaa ya…hehe. Nguapnya aja bisa 5x. Apalagi karena ini udah iqro 5, satu halaman tuh panjang yang di baca. Jadi cocok kalau yang satunya dikasih kesibukan yang bermanfaat.
Untuk muroja’ah hafalan lama, sementara seperti di video ini.
Ga selalu berhasil juga tiap hari. Kadang cuma setoran (hafalan lama) tanpa ada Alqur’an di hadapan.
Entah berapa kali aku bilang, ya begini, rasanya kaya “berantakan”. Keep moving forward aja.
– Secara Masehi, Oktober ini insyaAllah kembar usia 6th.
Lulus dari saqu ibnu Mas’ud, Ziyad masih ada kesempatan libur sekitar 2,5 pekan sebelum masuk ke Hamalatul Qur’an insya Allah.
Yang lulus kelas 9 di Ibnu Mas’ud Yogyakarta (IMY) cuma Ziyad hehe. Teman lainnya yang dulu pernah hadir belajar bersama, punya cerita masing-masing sampai akhirnya mereka gak berada lagi di sana.
Jadi, bisa dibilang, teman-teman yang masih ada adalah yang usianya dan kelasnya di bawah Ziyad. Ada yang berharap bisa nyusul Ziyad ke Hamalatul Qur’an. Ada juga teman Ziyad yang malah baru masuk usia SMP tapi sudah menghafal 30 juz. Namanya Hafidz.
Hafidz ini, yang kemarin janjian main ke rumah (mainnya hari Selasa, tanggal 28 Juni 2022). Aku udah kenal juga dengan ibunya karena beberapa kali ketemuan. Termasuk di wisuda tahfidz bulan Maret lalu – yang belum aku catat di sini hehehe -.
Rumahnya jauh di Godean. Jadi, dia main ke sini diantar bapaknya yang ada pekerjaan di wilayah Palagan sini. Alhamdulillah, Thoriq juga udah kenalan. Karena Hafidz berarti akan jadi teman Thoriq insya Allah. Teman satu angkatan malah. Karena sama-sama masuk kelas 7. Cuma beda usia aja. Hafidz ini kelahiran 2009, sedangkan Thoriq kelahiran 2011.
Ketika wisuda, Hafidz termasuk yang paling banyak jawaban benarnya ketika ditest ustadz. Padahal dia kelihatan santai banget. Ziyad cerita udah muroja’ah sampai malam, Hafidznya udah tidur duluan. Malah dia yang banyak benarnya. Aku sama Abang sama-sama bilang, “Soalnya dia masih polos Ziyad. Belum banyak pikiran macem-macem.” Beda sama anak remaja yang udah banyak banget yang dipikirin :D.
Alhamdulillah sempat makan siang di rumah. Alhamdulillah aku udah masak sengaja dibanyakin sore sebelumnya dan memang masakan yang cocok dipanasin lagi (ayam bakar).
Di suatu makan siang, kami lagi ngobrolin tentang hafalan dia dan tes yang sedah dilalui. Sampai akhirnya dia nanya ke aku,
“Ummi, udah hafal juz x belum?”
“Belum,” aku jawab.
Tapi, terus mikir sejenak dan baru nyadar lagi ngafalin surat apa dan itu juz berapa.
“Eh. udah ding. Ummi baru 4 halaman juz x. Ummi mau mulai halaman ke-5 lagi nguatin dulu yang 4 halaman. Hukum semua soalnya isinya. ” aku ralat jawaban sebelumnya.
“Hafalin aja dulu, Mi sampai 5 halaman. Baru nanti nguatin,” kata Ziyad.
Ini yang paling awal, Abang suka dengerin murottalnya Abdurrohman Mus’ad. Kalau aku agak kurang nangkap bacaan yang model seperti itu. Terus lanjut lagi jadi sering dengar murottal Ahmad Asy-Syafi’i ini. Malah sempat nawarin; godain Ziyad waktu pulang dari pondok pekan kemarin.
Mau gak direkam kaya gini? Abang sambil nunjukin salah satu video Ahmad Asy-Syafi’inya pas masih lebih muda lagi posisi di depan mic studio. Ziyad nolak mentah-mentah haha.
Ada beberapa hal yang berubah seiring waktu dalam penerapannya di kehidupan sehari-hari. Ini karena terkait banyak hal. Alhamdulillah praktek dengan speaker ini berjalan cukup lama, sampai kembar hampir usia 3 tahunan.
Sebenarnya, dari tulisan-tulisan sebelumnya, terutama tentang homeschooling, seringkali aku tekankan tentang Al-Qur’an.
Fokus homeschooling ya Al-Qur’an.
Beberapa kali aku juga sebutkan satu ayat ini.
Allah ta’ala berfirman yang artinya,
“Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca kitab Allah dan mendirikan shalat dan menafkahkan sebagian dari rizki yang Kami anugerahkan kepada mereka dengan diam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan perniagaan yang tidak akan merugi, agar Allah menyempurnakan kepada mereka pahala mereka dan menambah kepada mereka dari karunia-Nya. Sesungguhnya Allah Maha Pengampun lagi Maha Mensyukuri.”(Q. S.Faathir: 29-30)
Walau kesannya berantakan, berusaha tetap istiqomah untuk pendidikan Al-Qur’an. Tiada hari terlewat tanpa belajar Al-Qur’an. Semuanya saling berkaitan.
Fokusnya ke ketakwaan yang seringkali terlalaikan.
Sholat, semua orang mungkin akan berusaha menjalankan. Karena itulah kewajiban sehari-hari.
Tapi Al-Qur’an…kadang bisa dibuat jadi hal yang “nanti-nanti.”
Berbagai pembenaran bisa juga dibuat, agar hal-hal terkait Al-Qur’an ini jadi terlihat jadi sesuatu yang wajar dan biasa saja untuk ditinggalkan.
Itu biasa. Apalagi pas masih kecil. Apalagi kalau setorannya sama Abang ☺️. Jangan khawatir insyaAllah. Karena Al-Qur’an itu penuh berkah. Jadi seharusnya Insya Allah bukan hal yang bikin stress. – Kemarin-kemarin, porsi terbesar untuk nyimak setoran hafalan di aku. Sampai beberapa waktu yang lalu, mereka masih merasa keberatan kalau diminta setoran sama Abang. Soalnya lebih ketat untuk sampai ke titik selesai setoran. Kalau salah bakal diulang-ulangnya sampai entahlah kapan selesainya 😁. Kalau setoran hafalan sama aku, sebenarnya kadang ya gitu, dan ya ada juga sih acara nangis-nangis. Tapi kesiapan mentalnya tetap beda ya ☺️. Masing-masing butuh adaptasi. Begitupun dengan Abang.
Sampai akhirnya mereka alhamdulillah mulai terbiasa setoran ke Abang. Abang juga akhirnya pakai cara minta mereka mempersiapkan maksimal hafalannya untuk disetorin. Alhamdulillah akhirnya sampai di titik mereka udah biasa dan emang bukan hal “eksklusif” lagi untuk setoran ke Abang. Yang terjadi sekarang malahan alhamdulillah mereka sudah bisa diminta nyimak hafalan Abang. Semuanya berproses. Ga langsung smooth jadi gitu aja. Jadi, keep moving forward. Sabar, Istiqomah..jangan lemah. – Bulan puasa ini, Ziyad mulai baligh alhamdulillah. Disusul suaranya yang mulai berubah. Alhamdulillah semua prosesnya bisa terjadi ketika di dekat aku dan Abang. Harapan Abang memang begitu. #limaanakhomeschooling #limaanakdirumah #alquran #islam #sunnah #parentingislam #homeschooling #homeschoolingislam
Kita belum akan bahas kitab-kitab atau hal-hal semacam itu.
Mungkin sudah ada yang lihat salah satu postingan aku di instagram tentang Mandzumah Abu Ishaq.
Ada kisah dan perjalanan untuk sampai ke kitab itu.
Dan ada perjalanan dan liku untuk aku sampai menyadari betapa banyak pelajaran dan semangat yang bisa muncul dari mendengarkan bacaannya doktor Abdul Aziz Ash-Shiiniy ini.
Kita bahas dikit-dikit lanjutan tentang fokus ke Al-Qur’an kemarin yah. Pingin ditulis secara keseluruhan kegiatan homeschooling terbaru kami, ko malah terasa berat.
Hafal Ayat dan Paham Arti Ayat?
Ada yang bilang, yang penting hafal dulu aja deh. Nanti biar reflek sendiri. Ada juga yang bilang, tetap harus tau artinya per ayat. Aku gak terlalu menjadikan salah satu dari dua pendapat tersebut sebagai patokan. Tapi lebih berdasarkan pengalaman dan kebutuhan yang dirasa selama belajar bersama anak-anak.
Salah satu yang terbayang-bayang di benakku ketika memikirkan perbaikan hafalan anak-anak adalah aku menunjuk secara perlahan ayat per ayat yang mereka hafal disertai terjemahan per ayat.
Ziyad (9th) sudah mulai puasa penuh sejak umur 7 tahun alhamdulillah. Berarti ini puasa tahun ke-3 untuk dia. Momen dia belajar full puasa itu kan juga di tahun yang sama pas dia mulai homeschooling tingkat SD. Nah…berdasarkan pengalaman selama 2 tahun kemarin, proses belajar formal di rumah itu berkurang drastis kalo:
Pas ada nenek kakek/oma opanya datang atau
Pas bulan puasa, karena ketika puasa, waktunya jadi berasa sempiiit banget.
Kalau kedua sebab itu barengan ada, berarti lebih-lebih lagi kan hehe. Karena 2 tahun kemarin ada mertua di sini pas lagi bulan puasa.
Ramadhan Kali ini
Nah, karena Ramadhan kali ini gak ada mertua, aku pikir bisa tetap belajar sedikit-sedikit. Jadi, pas hari-hari awal, masih sempat belajar sedikiiit. Kayanya cuma aku kasih soal-soal atau ngerjain tugas.
Walaupun cuma 3-4 kali sempat belajar sama ust.Abdurrohim, bagi Ziyad, Ust. Abdurrohim adalah gurunya.
Belajarnya juga sebentar, diajak abang. Video di atas adalah pertemuan Ziyad pertama kali dengan ust. Abdurrohim. Umurnya sekitar 6 tahun. Kelihatan agak grogi dia hehe.
Seperti aku bilang kemarin…Ziyad sudah sampai surat An-Najm alhamdulillah. Dan sudah mulai proses menghafal surat Ath-Thur.
Ini berarti Ziyad sudah hampir hafal 4 juz. Prosesnya masih terbilang lambat dengan track record dia menghafal yang sudah cukup lama hehe. Hafalan lainnya masih banyak PR untuk diperkuat.
Dari semua yang telah terjadi selama ini, sebenarnya, aku menyimpan sebuah harapan.
Ziyad, Allah bukakan hatinya, dan tergerak, kemudian bisa seperti Syarif dalam video Musafirul Ma’al Qur’an Syaikh Fahd Al Kandari di episode yang ini hehe.
Kalau belum nonton, tonton dulu deh sejenak. Nanti baru nyambung sama tulisan aku berikutnya.
