Penjumlahan Dasar (Gasing): Kuatkan Fondasi!

Sebelum Ziyad belajar lagi penjumlahan dasar, kami sudah sampai di materi satuan waktu.
Waw banget rasanya waktu itu. Gimana dia harus praktek perkalian dan pembagian dibolakbalik. Sementara, penjumlahan dan pengurangan dia masih pakai jari :D.

Alhamdulillah, Allah beri petunjuk untuk mulai lagi belajar dari dasar. Sama sekali ga ada ruginya.

Langkah 1
BELAJAR ANGKA 1-5
Kenalkan anak angka 1 dengan jari. Pakai jari ini karena ini yang paling mudah dilihat anak.
Satu satu..satu…biarkan dia melihat jari itu. Ganti ganti pakai jari apapun. Satu satu satu.
Kemudian melangkah angka 2.

Pas lagi kita tunjukin begini, anak gak usah disuruh hitung jarinya. Tapi langsung sebut angkanya.
Dua…dua…dua…Ganti-ganti jari yang digunakan. Gunanya anak mengetahui dan masuk ke otaknya kalau dua itu terdiri dari satu dan satu.
Lanjut ke angka 3.
Tiga…tiga…tiga…terus berulang-ulang. Sambil kombinasi jari yang digunakan. Misal jari telunjuk, jari tengah, jari manis. Ganti dengan 2 tangan. Dua jari kanan, satu jari kiri. Satu jari kanan, dua jari kiri. Teruuus ganti-ganti. Biar dia merasuk bahwa tiga ya begitu. Bisa langsung 3, bisa 2 dan 1, bisa 1 dan 2.
Lanjut ke angka 4. Sama langkahnya dengan sebelumnya. Ganti-ganti perlihatkan ke anak kombinasi jari-jari yang berjumlah 4. Bisa 4, 3 dan 1, 2 dan 2, 1 dan 3.
Lanjut ke angka 5. Sama langkahnya dengan sebelumnya.

Sampai sini berhenti dulu.
Kita mulai tulis.
1 itu 1
2 itu 1 + … (insya Allah kalau sudah mantap pas tadi nunjukin pakai jari, anak udah gampang ditanya gini).
3 itu ya…
1 + 2
2 + 1
4 itu
4
1 + 3
2 + 2
3 + 1

Ini beda yah sama jaritmatika (aku pernah juga ngerasain ngajarin ziyad jaritmatika, tapi malah mbingungi)

Alhamdulillah kita jadi tahu cara biar anak inget pasangan-pasangan angka yang membentuk satu angka.
Dan cara ini alhamdulillah efektif untuk ziyad.

Setelah itu lanjut lagi dari angka 6 sampai 10 (kalo prof.Yohanes ga tau kenapa cuma nyuruh sampai 9)

Setelah selesai memframe pikiran anak tentang pasangan-pasangan angka yg membentuk angka 6-9 (sama seperti angka 1-5) kita mulai lagi praktek penguatan dengan ditulis angka-angka tersebut.

Ketika diperlihatkan jari-jari ini, ingat yah, anak NGGA MENGHITUNG JARI SATU-SATU yah. Tapi langsung aja melihat dan kita sebut angkanya.

Kalo udah gitu, mulai deh kasih latihan aja.

Sebentar insya Allah, nanti abis itu lanjut ke langkah selanjutnya.

Kasih latihannya misalnya:

4+ 1 =
3 + 2 =
5 + 2 =

dst…

Kalo pas memasukkan pake jari udah mantap, insya Allah ngerjain ini udah mudah. Udah kaya di luar kepala heheh. Tapi ya tetep butuh latihan (drill). Ya udah kasih aja latihan ini. Bisa 10 soal, 20 soal dst. Kalo mo mantap banget bisa 2-3 hari ini aja udah kasih soalnya.

Kesannya enteng..ah gampang lah masa anak disuruh jumlahin gitu terus. Tapi beneran, ini basiiicc banget. Dan sangat penting banget. Berasa emang kalo pas ini udah di luar kepala (alias gak ngitung lagi satu2 pake jari), langkah penjumlahan selanjutnya lebih mudah…dan tahapan-tahapan selanjutnya dari pelajaran Matematika juga bakal lebih enteng.

Insya Allah langkah selanjutnya bersambung…